关于组织澳门正规线上平台2018年微课比赛作品培育项目申报工作的通知

作者: 时间:2018-06-13 点击数:

各教学单位:

    为推进我校课程资源建设,进一步推动教师专业发展和教学能力的提升,促进现代教育技术与教学实践的充分融合,现启动2018年微课比赛作品培育项目立项申报工作,相关事宜通知如下。

    一、指导思想

    作品是以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点(技能点)而开展的简短、完整的精彩教与学活动的全过程。作品应依据课程大纲和教学要求进行设计,充分运用各种现代教育技术手段,经过精心的信息化教学设计,以使学生自主学习达到最佳效果为目标。

    二、建设范围

    1.本次立项面向我校人才培养方案中的所有课程;

    2.每个教学单位至少推荐申报2项,拟立项微课作品不超过25项;

    三、申报条件

    1.项目负责人应具有讲师及以上职称,至少有一轮申报课程的教学经历;

    2.可以个人或组建团队的名义报名,团队成员须为同一门课程的任课教师,成员不超过3人;

    3.教师作为团队负责人最多申报一门课程。

    四、建设要求

    1.微课作品应不存在意识形态方面的错误言行,无违背四项基本原则和社会主义核心价值观的言论,无不健康内容,无传播宗教内容;且作品中不得出现学科性错误、常识性错误等内容;

    2.制作微课的教学设计、教学实施、教学效果、特色创新等应符合《澳门正规线上平台微课比赛作品培育项目参考指标》 (详见附件1)。

    3.微课作品应为教师本人或团队原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权。 资料引用应注明出处,不得有知识产权异议和纠纷;

    4.每个微课作品应包含3个材料,分别为教学设计(教案)、演示文稿(PPT)、视频;

    (1)教学设计(教案)文稿,限定为WORD格式,应反映教师教学思想、设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在封面注明讲课内容所属专业大类、专业二级类、课程名称、知识点(技能点)名称及适用对象等信息。

    (2)演示文稿,限定为PPT或PPTX格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配。其他与教学内容相关辅助材料(如练习测试、教学评价、多媒体素材等)一并以压缩文件形式提交。

    (3)视频,限定为MP4格式,时长10分钟左右(不超过15分钟)。 要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能够全面真实反映教学情境;片头应显示课程名称、微课(知识点或技能点等)标题,主要教学环节有字幕提示。具体音视频技术指标要求为:视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10:profile=main,level=3.0)编码方式,动态码流的最高码率不高于2500Kbps,最低码率不得低于1024Kbps,帧率为25fps,分辨率不低于720×576(4:3)或1024×576(16:9),音频采样率48KHz,码流率128Kbps(恒定)。

    五、条件保障

    每个立项作品资助5000元建设经费,对2018年省微课教学比赛获一、二、三等奖的项目分别追加5000元、3000元、1000元的建设经费。

    六、材料提交

    1.第一阶段

    请各教学单位于6月20日16:30前将《澳门正规线上平台微课比赛作品培育项目申报书》(附件2)一式2份、《澳门正规线上平台微课比赛作品培育项目申报汇总表》(附件3)一式1份交至教研科(知新楼203室),同时将申报微课作品的教学设计(WORD)、演示文稿(PPT或PPTX)、《申报书》、《汇总表》电子稿打包发至教研科邮箱:jyk3@cslg.edu.cn;教务处将组织评审专家进行遴选并进行公示;

    2.第二阶段

    对于已经立项的项目,各教学单位组织微课作品负责人联系视频制作公司制作视频、优化教学设计和演示文稿,9月底前提交最终作品。

    联系人:赵远畅    联系电话:52251180

    七、时间安排

    1. 6月中旬发布项目申报通知;

    2. 6月20日各教学单位提交申报材料(申报书、汇总表、教学设计、演示文稿);

    3. 6月底公示立项项目名单;

    4. 7月、8月、9月各教学单位组织作品制作;

    5. 9月初组织阶段检查,各项目负责人交流进展情况;

    6. 9月底完成视频制作,提交最终作品,教务处组织验收。

 

 

教务处   

2018年6月13日

关于组织澳门正规线上平台2018年微课作品培育项目申报的通知

附件1:澳门正规线上平台微课比赛作品培育项目参考指标

附件2:澳门正规线上平台微课比赛作品培育项目申报书

附件3:澳门正规线上平台微课比赛作品培育项目申报汇总表