关于启动“移动云班课”的课堂信息化教学改革的通知

作者: 时间:2018-09-03 点击数:

各教学单位:

    学校自2014年以来开展了“教学内涵年”课程教学建设与改革,快速推进了以学生为主体,以教师为主导的OBE理念下课程教学资源建设与改革。为深化学校信息化教学改革工作,进一步贯彻、落实“以本为本,四个回归”的本科教学工作会议精神,学校决定启动“移动云班课”课堂信息化教学改革。

    一、改革目的

    1.全面推进课堂信息化教学,打造精品教学资源,创新教育教学模式,既推进课堂信息化教学的全面应用,又提升课程教学资源的优质化,最终提高课堂教学质量;

    2.满足学生自主学习的需要,以实际教学需求为导向,在提升教学资源优质化的同时,体现应用为本,帮助教师利用教学资源灵活组织课堂教学内容,辅助课堂教学实施,实现课堂教学目标;帮助学生通过自主使用教学资源实现系统化、个性化学习;

    3.鼓励教师通过信息技术在教育教学、教育管理和服务等方面的创新性应用,充分发挥信息化教学工具在“N+1”课程过程化考核改革等教学活动中的作用。

    二、工作安排

    本学期开始在全校范围内全面推广使用“移动云班课”平台,2018年底,通过“活跃指数”分值,从教师的教和学生的学两个层面进行考核,以每学期一门次课程为统计口径,依据“活跃指数”分值,拟在全校教师范围内排名,前10%的教师评为“魅力教师”,颁发荣誉证书并给予奖励。

    三、平台使用方法

    (一)“移动云班课”平台使用手册和云班课手机版教程分别见相关链接

    (1)云班课使用技巧https://mp.weixin.qq.com/s/_aiENyRClX4CmnPDALOEUQ

    (2)云班课使用手册网页版及技巧 http://help.mosoteach.cn/444440

    (二)手机下载“蓝墨云班课”APP的方法可参考以下四种

    (1)IOS系统(iPhone、iPad)打开APP STORE,查询“蓝墨云班课”,下载、安装;

    (2)安卓系统(安卓手机、安卓Pad)打开应用商城,查询“蓝墨云班课”,下载、安装;

    (3)扫描下面的二维码,下载、安装。

    (4)点击链接下载 http://mosoteach.cn/

 

    (三)移动云班课活跃指数获取规则说明

1.教师教的行为:

 

操作

单位

修改前活跃指数

修改后活跃指数

说明

创建班课

10

1

创建有效的课表班课

发布资源

10

3-5

动态资源(视频、音频)5,非动态资源 3

完成签到

5

2

 

开始活动

15

10

包括:头脑风暴、测试、讨论、投票问卷、作业

发起课堂表现

10

5

包括:举手、抢答、手动或随机选人、小组评价

发布通知

2

2

与学生有良好的沟通

师生个性化互动

消息数

2

与学生有良好的沟通,在一天内,老师和某位学生私聊消息超过 2 条的,增加 2 活跃度。总活跃指数为:当天老师参与的私聊消息数超过 2 的会话总数 * 2

老师评价作业

2

2

课后对学生学的效果检验

指定学生评价作业

2

2

教师的适度引导,推动学生学的行为

2.学生学的行为:以下项目的得分最终需要用班课中的学生数量进行平均,然后累加到上面项的得分,最终得分为班课当天活跃度

 

操作

单位

修改前活跃指数

修改后活跃指数

说明

查看资源

人次

1

1

查看资源每人次增加 1 活跃度,一个班课在一天中可以从此项获得的活跃度不超过(班课中已发布的资源数量 * 5 * 人次活跃度),换句话说就是从资源模块来看,每天每个人每个资源最多为班课贡献 5 个活跃度。避免出现刷活跃度的情况

学生提交活动结果

人次

3

3

如果是分组作业,那么每个小组一旦提交,所得活跃度为小组人数 * 3

参与签到

人次

1

1

 

查看活动详情

人次

1

1

封顶设置同查看资源

查看活动结果

人次

2

1

封顶设置同查看资源

讨论答疑消息

1

1

封顶为学生人数 * 100

作业评论

1

1

 

学生评价作业

1

1

 

 

    (四)移动云班课评价内容

 

序号

评价要点

内容说明

1

教学资料

大纲、课件、教案(讲义)等教学必备资料在课前上传到班课内

2

课堂管理

适时通过云移动云班课进行教学班考勤

3

发送通知

调停课、作业布置等等教学事务及时与学生顺畅沟通

4

分享资源

适时上传并发布与教学相关的科学、规范的有益资源

5

布置和批改作业

根据“N+1”课程考核改革要求,及时布置和批改作业,检验学生学习效果

6

组织讨论答疑

通过多种方式进行师生间线上线下的教学活动

7

开展教学互动

通过多种方式与学生保持线上线下良好沟通

8

开展过程评价

每个学分不低于两次平时成绩考核,合计占学期总成绩不低于30%

9

组卷并考核

平时、期中或者期末均可,至少采取一次

10

教学效果

学期课程结束前,应在班课内通过“调查问卷”进行一次学生满意度调查

 

    四、联系人

    郑蓉芳,教务处202室,联系电话:52251195,邮箱:sfjyk@cslg.edu.cn

教务处

2018年9月3日